设计意图：

我园是一所乒乓特色幼儿园，孩子们从小班就开始接触乒乓球、玩玩乒乓球，通过幼儿园三年的乒乓园本课程的学习，孩子们习得了丰富的乒乓知识，掌握了一定的乒乓技能，具有良好的健身习惯。在课程实施中，我们将乒乓渗透到一日生活中，有乒乓个别化、乒乓兴趣、乒乓能力、乒乓知识和乒乓艺术。本次活动就来源于乒乓艺术中的音乐活动《乒乓跳舞毯》。

活动目标：

1、能根据音乐有节奏的玩乒乓球，通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球舞的几种舞步。

2、感受一起合作乒乓之舞的快乐。

活动准备：

音乐，乒乓球、乒乓板，“朵拉”、“布兹”臂章，“蓝鸟”若干，“山洞”、“小桥”“树林”等若干，毛巾等。

活动过程：

一、故事导入——引起幼儿兴趣

1,师：‘‘小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王国都会举行一次盛大的舞会，舞会会邀请很多的人去参加，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

2,听A部分音乐

3,听B部分音乐

4,区分两段音乐的不同之处

小结:音乐分为两部分,前段节奏快,后段节奏慢,音乐的不同,舞步就随之不同.

二、舞蹈练习——根据音乐，练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧

1,A部分展示

 (1)A部分动作示范并提问：‘‘老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”

 (2)师与幼儿徒手练习动作后,发现问题并解决问题.

 (3)幼儿无音乐练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。

    (4)教师鼓励幼儿，并随音乐练习。

    (5)幼儿两两合作对扔乒乓球

    (6)幼儿练习

    (7)两端连接跳

2,B部分展示

 (1)动作示范

 (2)幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

 (3)难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。

3, 将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼。

三，延伸，幼儿自编新舞步.

活动反思：

 打乒乓是幼儿比较熟悉的一种运动，尤其在我们幼儿园，但大多数幼儿到了大班都已经学会了垫球和对墙击球，并感觉枯燥。为了使幼儿能在乒乓活动中得到更多的乐趣，我设计了这节活动，让幼儿在探索的过程中发现乐趣并且增加了竞争的环节，在游戏中勇敢自信，最大限度的挖掘幼儿创造的潜力。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。