（星辰幼儿园通讯员 徐卫华）集体教学是幼儿园教育活动的重要形式，为了提升集体教学活动的有效性，提高教师设计、组织活动的能力，进一步贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，构建教师交流学习的良好平台，加强教师对幼儿有效学习方式的探索，我园结合幼儿园乒乓园本特色开展了集体教学爬坡研讨活动。

本次活动老师们根据幼儿的年龄特点，从活动内容的选择、活动目标的设定、活动过程的组织、教学具的制作等，都做了精心准备。她们各尽所能，积极发挥聪明才智，利用身边的自然环境，简单的教学材料，真正体现了以游戏为主、动静相结合的教学理念。如大班周燕老师设计的音乐活动《乒乓球的舞会》，老师让孩子们根据音乐节奏玩转乒乓，尝试乒乓球的不同舞蹈动作，探索音乐活动与乒乓特色融合的教学策略。中班张岚老师的体育游戏《爱探险的朵拉》，通过乒乓板托物，发展孩子们平衡、走、钻等动作。公开课后，每位老师都积极进行评课和自评活动，虚心聆听别人的意见，一次一次对教案进行修改拟定，并进行二爬，三爬实践活动。

星辰幼儿园的业务副园长阮建红老师以《爱探险的朵拉》为教学点，设计调整教学方案，用同课异构的方式面向全体教展示《蓝鸟大冒险》的集体教学活动，并组织老师们对两个活动的目标重难点、情境的创设、教具的如何充分利用，展现一物多用，活动中的师生互动、生生互动等方面进行了深入的讨论，并引领剖析价值取向、梳理经验、归纳提升。

此次集体教学观摩活动，为幼儿园教师专业成长提供了“相互学习、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平台，促进教师教育观念的转变和教学方法游戏化，提升了教学与研课能力。帮助教师解决了在集体教学活动中存在的问题,有效提高了组织教学活动有效性,使教师的专业素养得到发展。