幼儿一日活动是幼儿园的工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，科学地规范一日生活常规细则，提高幼儿保教质量，促进幼儿健康和谐发展，3月30日下午15：30，星辰幼儿园行政、保健、班级教师及保育员齐聚星心部八角厅，开展了以“室内运动保教结合促发展”为主题的联动大教研活动。旨在立足园本，解决室内运动活动中的实际问题，汇聚园长、分管副院长、一线教师、生活教师多方智慧，合力提升幼儿园保教配合工作质量。

教研发起人和主持人阮建红老师提前在幼儿园微信群发布了教研预案和各年龄组整理的室内运动活动方案，让全体人员预览教研内容、具体研讨问题以及形式等，提前思考为现场联动教研做好充分准备。

首先，由阮建红老师向全体教师以奉贤区学前教育教研室“生活项目”的启动为背景，阐述了幼儿一日生活环境中存在的问题，以及区项目组研究的方向和最终预期的目标，为我园保教协同做好一日生活中“友好型”生活环境创设的实践研究做好理念和意识上的准备。

随后，针对“相对单一的运动内容，如何调整幼儿运动量？”“运动游戏如何变一变，让动作发展更多元，游戏更有趣，更好发挥幼儿的主动性？”“室内运动中的生活保育工作有哪些？如何在混班情况下做好这些生活保育工作？”等实际问题进行分组讨论，最终前后勤达成共识，确定了擦汗巾的使用、垫背巾的准备、喝水如厕问题的设想，以及利用增加辅助物、改变游戏玩法、变化场景布置等方式调整孩子运动量，让室内运动更有趣更优质的策略。

最后，朱佳莉园长对今天的活动进行了专业引领和总结。朱老师提到：前后勤相互沟通，换位思考，教师与保育员要站在不同角度去共同探讨室内运动中保教配合的方式和方法。在室内运动组织过程中关注幼儿的主动性发展和自我服务能力的培养。要善于用心率仪等设备检测幼儿真实的运动情况，要善于倾听幼儿真实的想法，从而去支持和满足幼儿的运动需要，促进幼儿健康发展。

我园将立足本次教研的成果，继续优化和细化教师和保育员在室内运动中保教协同的工作要点，做到“材料到位、环境到位、人员到位、保育到位、观察到位”，前后勤团结协作，做到“保育”“教育”不分家，不断提高保教质量。