（星辰幼儿园通讯员 朱芳）为进一步体现乒乓特色，优化乒乓环境，为幼儿创设一个“快乐玩”、 “玩中乐”、“玩中学”的生活、学习、运动环境，进一步提升教师的专业素养，11月26日上午，星辰幼儿园中班组在业务园长阮建红老师的带领下，开展了乒乓“一班一品”的专题交流活动。

交流活动前，阮老师对评价指标进行了解读，要求老师们从中班幼儿的年龄特点以及幼儿的兴趣、需要出发，抓住一个区域，挖掘乒乓的各种元素，设计、制作、投放乒乓材料，促进幼儿发展，彰显乒乓特色。

随后，每班老师介绍，其他老师现场观摩，并结合网络运用视频直播的形式，分享经验保留影像资料。本次交流活动，各班教师充分的挖掘资源，巧用材料，创设了丰富多彩的乒乓特色环境。如中一班的益智区，老师充分利用废旧材料、把数数、排序等一些数知识，巧妙融合，材料设计新颖、体现层次性，也能与其他领域相融合，如母鸡下蛋、乒乓拼图等。中二班和中六班的美工区，既有共性的地方，如把乒乓球、乒乓板作为创作的载体，低结构材料丰富。但又有各自特色，中二班能结合主题活动，充分利用家长资源，让家长、幼儿和教师共同参与。而中六班还能与角色游戏主题相结合，创设不同的乒乓创作背景，如动物农场、树叶创作馆等。让幼儿在与材料的互动中，幼儿的想象力、动手操作能力等得到充分发展。中三班、中四班和中五班都是运动区，老师能充分利用班级、里外走廊和旁边活动室的空间，为幼儿提供丰富的运动材料，满足幼儿动作发展的需要。如中三班的“乐在乒乓”，把乒乓板作为运动材料，幼儿根据路线，在提示点上放置不同数量、摆出不同造型，如3个叠放、2个横排放、3个纵排放等，鼓励幼儿能根据的兴趣、需要，自由摆放乒乓板，发展幼儿跳、跨、绕走、夹板跳等动作。中四和中五班虽都有“赶小猪”，但在运动材料提供、运动场景设置完全不同。中四班能充分利用紧邻活动室的优势，把围棋室一隔二，两边设置球门，让幼儿选用长型滚筒刷赶小猪（乒乓球）。而中五班充分利用弯弯曲曲的内走廊，设置路线，利用大的平衡勺绕障碍赶小猪（乒乒球）。通过互动交流，大家相互借鉴，取长补短，而业务副园长阮老师现场的提问、互动、提升，也拓展了老师们的思路，为进一步调整、跟进特色环境指明了方向。

乒乓“一班一品”，体现了教师的睿智，能充分挖掘乒乓环境、乒乓材料对幼儿发展的价值，给予幼儿自我发展的空间，让幼儿在与乒乓材料的互动中，获得全面发展，真正发挥乒乓环境、乒乓材料对幼儿“润物细无声”的教育作用。