背景：

随着乒乓游戏活动的深入开展，单一的乒乓活动显得比较枯燥，所以我们借助各种辅助物来完成乒乓游戏。为了能更好地锻炼幼儿托球中的平衡技能，我们借助了板凳开展了小动物探险的游戏。游戏中不仅可以锻炼幼儿托球的技能，还培养了幼儿勇敢的品质及与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

实录：

一次，我组织孩子玩“小动物探险”的乒乓托球游戏。

先是穿过森林——幼儿排一队在间隔1米的树林（椅子做树）里沿“S”形路线穿梭。再是过段桥——幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅子做桥面）上托球走过。最后是乌龟爬，幼儿在连接起来的凳面上爬过。

晨晨：“啊~老师我不敢走。”

师：“没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。”

皓皓说：“老师，一点都不高的。”

师：“你真勇敢，加油！”

恩承：“嗯~”扭捏着不肯上。

师：“那你到旁边休息一下，让其它小朋友先来玩。”

分析：

幼儿通过在板凳上游戏，较好的锻炼了协调、平衡、的托球技能，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。但我发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

还有个别孩子担心从板凳上掉下来摔痛身体而因惧怕哭泣时，应该引导和允许幼儿自主选择是否尝试，我积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

调整：