教而有研，研而有思。为深入贯彻《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，有力推动幼儿户外自主游戏的开展，提升新教师对幼儿游戏行为的洞察与理解能力，从而更好地为幼儿学习与发展提供精准支持，12 月 5 日下午，星辰幼儿园开展了 “户外自主游戏中的观察与分析” 为主题的新教师培训研讨活动。

活动前，幼儿园精心准备了 5 段小班幼儿户外自主游戏的视频片段，供四位新教师进行自主选择，仔细捕捉幼儿的每一个游戏行为细节，从游戏行为的观察、分析、支持三个维度深入思考，并认真做好记录。

在交流环节中，四位新教师分别就自己所选视频进行了详细的分析与解读。他们阐述了观察到的幼儿游戏行为表现，深入剖析行为背后所反映出的幼儿发展状况与需求，并结合自身理解提出了相应的支持策略。导师们认真倾听新教师的发言，在互动过程中通过现场追问，引导新教师进一步思考如何更精准地观察游戏现场，怎样有效抓取关键行为进行记录，如何从横向与纵向两个维度对幼儿游戏行为进行全面深入的观察分析，以及如何敏锐地发现问题并为幼儿提供恰到好处的支持。

此次活动为新教师搭建了一个学习与成长的优质平台，通过实战演练与专业引领相结合的方式，让新教师们在幼儿游戏观察与分析的道路上迈出了坚实的步伐。期望新教师们在今后的幼儿游戏过程中，能够始终坚守 “观察者” 的角色定位，用心观察幼儿的游戏行为，耐心倾听幼儿的游戏对话。在深度观察中真切体悟幼儿的游戏世界，真正走进幼儿的内心，为幼儿的健康成长与全面发展保驾护航。