背景：

最近，乒乓区对墙击球那里总是冷冷清清，于是我决定将墙面上的击球框做一下改变，我将灰太狼及红太狼的图像放置在两个高低不同的框框里，并且投放了记录分值的表格，这下吸引来了许多挑战者。

实录：

幼儿都争着去攻打灰太狼和红太狼，但是没有一个幼儿能好好的打中目标，而且还乱得很。付博扬在离开起点线一定的距离进行对墙击球，可是没有击中怪兽。渐渐地，很多击球的幼儿总也打不中目标。但是参与的幼儿依旧很多，即使击不中目标，依然乐此不疲，但是该材料的目标渐渐失去意义。

分析：

在有角色、有情节的游戏中进行乒乓活动的幼儿不会感到活动是枯糙的。教师将怪兽设计为幼儿熟悉的内容，这样做既调动了幼儿活动兴趣又使乒乓活动中的运动量、运动强度等得到了保证提高了锻炼的实效性。

原本老师在墙上贴图像的目的是为了吸引幼儿，让幼儿有对墙击球的兴趣。但是，由于材料新颖，引起了幼儿的争抢，结果适得其反了。

调整：

在“对墙击球”这个区角活动的旁边，设置了插有两张插卡，让孩子们明白，这个地方可以有两个小朋友进行比赛。设计了比赛的表格，孩子们将每次比赛的结果记录下来，等区角活动结束的时候，可以得出获胜者，增加孩子们的竞争意识。