工会组织作为党联系群众的桥梁和纽带，处在协调社会劳动关系和促进改革发展稳定的特殊位置，在构建和谐校园中，通过参政、议政，并动员和组织全体教职工积极投身到和谐校园建设中去，认真履行工会的基本职能，从而更好地发挥工会组织应有的作用。为创建一个和谐美丽的校园，我们尝试对此进行了初步探索。
一、合法、合理的机制
构建社会主义和谐社会，工会组织承担着重要责任。就学校而言，构建和谐校园，更要充分发挥工会组织的重要作用，紧密联系工会自身特点和工作实际，坚持以围绕教育教学中心，服务广大教师为根本点；以履行职责，依法维护教职工的合法权益为切入点；以服务教职工，突出实效为出发点；以加强建设，夯实基础为立足点；以提高能力，强化自身为关键点，积极开展工作，为构建和谐校园、全面推进我园的教育发展作出新贡献。工会既要做监督学校各项工作的“管家婆”，又要做协调校园内各种关系的“老娘舅”。这双重角色的作用充分发挥，必须要有以下三个前提作保证：
（1）依法建立和完善公正的利益协调机制。一方面要强化工会在代表利益和表达利益方面的作用，把教职工的愿望和合理的利益要求体现在学校具体的改革方案中，督促有关法律法规和政策的落实。另一方面，则要建立和完善考核、聘任、奖惩等相关制度，使不同层次教职工（无论在编或自聘）的利益要求得到充分表达，矛盾和冲突得到化解、协调。
（2） 依法建立和完善教职工利益表达机制，这是体现和谐校园的最基本的民主法制原则。如建立完善教代会制度、校务公开制度、重大改革方案的制度等，以畅通教职工民主参与、民主管理和民主监督的渠道，让广大教职工有充分表达意愿、要求的场所和机会，充分行使知情权、参与权、批评权和建议权。
（3）依法建立和完善有效的监督机制。如前所述，工会监督是法律赋予工会组织的重要权利，是履行工会基本职责的内在要求，是实现工会有效维护的重要举措。因此，必须建立具有工会特色的监督机制，如财务预结算报告制度以及部门办事程序公开制度等，以确保法律法规和政策赋予教职工的权益落到实处。
二、和睦、和乐的氛围
（一）营造适宜生活和工作的和谐校园环境
1、优化校园环境，实现人与环境的和谐。
校园环境是指各种影响人的教育因素的总和，主要由校园自然环境、物质环境、人文环境等组成。工会主要通过参与建设校园环境，实现人与环境和谐发展的研究，总结出校园和谐环境建设的基本方法和措施。
（1）美化校园风景
我们努力让校园内的一草一木、一墙一角都能体现浓厚的人本主义色彩，让师生儿在绿草如茵、鸟语花香的校园环境里，潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。
（2）优化校园布局
为了及时传递学校信息，展示校园风貌和办学特色，学校应精心设计、合理布局宣传窗，如：党建工作橱窗、校园星级教工等等，学校不应是脱离社会的“乌托邦”，而是紧跟时代的步伐，和时代的脉搏一起跳动，不断雕琢着每一方空间，不断修饰着每一棵草木，也要不断激起教职员工奋发向上的自尊自爱的意识。
（3）崇尚校园文化
根据每个学校的不同特色，开展丰富的校园文化活动。可以是舞蹈音乐，可以是摄影绘画，也可以是运动比赛。以我园（星辰幼儿园）为列，以园本乒乓运动为特色，在校园环境中充分体现，每个班级的班牌、午睡室牌以及各个活动室、办公室牌、幼儿园两部的大厅内都以乒乓为元素，彰显乒乓特色。同时，在园内的各个走廊、教室里都创设了有关乒乓的内容，张贴了图文并茂的乒乓知识及小游戏海报，在大厅里陈列了亲子乒乓制作作品，让幼儿在潜移默化中受到乒乓文化的熏陶，从小培养他们对乒乓的兴趣，对运动的热爱 。
总之，我们要让校园的每一处都是智慧的结晶，成功的展示，快乐的体现。营造一个人人追求真知、奉献爱心、实现自我、感受着欢乐和成功的氛围。让每一位教师都感受到了工作的美丽、认识到了自己生命的意义和人生的价值。让每一位幼儿在原有的基础上有进步，每一位幼儿都能体验到成功的快乐。
（二）平等、合作、尊重，创造人与人的和谐
人与人的和谐是和谐校园的重要标志，实现人与人的和谐，必须把公平正义作为处理人与人之间关系的标尺，把诚信友爱作为处理人与人之间关系的基本准则，把充分激发每个人的活力作为奋斗目标，让全校师生的创造力得到充分发挥，让一切有利于师生发展的源泉充分涌流。工会要通过参政议政优化校园园管理方法，实现人与人和谐的研究，突出平等、合作和尊重理念，总结出校园内和谐人际建设的基本方法。
1、科学、民主管理，实现干群和谐
学校领导科学决策，全体教职员工民主参与，充分体现了教职员工当家作主的面貌。学校领导没有家长制的作风，有的只是以身作则，依法治校。无论学校的工作计划、各项规章制度、奖惩条例，还是年度考核条例等内容的出台，都应是经过召开教代会、全体教职工大会，经过全体教职工的讨论、建议、修改，然后通过再实施。如教师的评先评优、考核小组成员的推荐，还有后备干部培养对象的产生，都要经过海选，让教职工选出自己信任的人，真正让教职工体会到了“我是学校的主人”。
2、转变教学理念，实现师生和谐
学生才是校园的主人，建设和谐校园同样离不开学生和谐的校园生活。师生和谐、生生和谐、学习和谐以及活动和谐，这一切都是我们在建设和谐校园中所追求的目标。工会要主动配合学校领导，动员教职工积极投身教育教学改革实践。
孩子是学习的主体，我们追求学习和谐，呈现在课堂上的应该是一派民主、合作、愉快、进取的教学氛围，这就要求每一位教师从教学理念到教学行为，要以孩子发展为本。如：学习活动、游戏活动的开展，我们都从孩子的角度出发，每一个提问、每一个环节都要经过反复推敲，以最适切的方式呈现给孩子。如：幼儿园教师提倡蹲下来和幼儿进行交流的，这样就容易形成充满平等、互信、合作的氛围，要对孩子从正面进行引导，让学生在活动中，个性得到张扬，自信心得到增加，好奇心和求知欲得到激发。
3、提升教师素质，实现同事和谐
教师素质的高低，决定着建设和谐校园的成败。不断提升每一位教师的全面素质，是我们建设和谐校园中的重点工作之一。工会应主动配合校（园）长室、师训、等部门，积极做好教职工思想、文化、业务等全面素质的培训提升工作。
以我园为例，多年来，我们幼儿园采用“走出去”、“请进来”的方式，对幼儿园各个层次的教师进行业务方面的专业培训，针对不同教师的自身特点，为她们搭建成长的舞台，让教师走专业化、特色化之路，形成了语言特色教师、美术特色教师、体育特色教师等，进一步提升了教师的专业化素质。
我园建立教研组内的合作研究模式，发挥教研组的团队智慧，自主开展园本教研。我们把班组内的相互听课评课作为一项园内制度，一以贯之地进行。每周五是我们的教学实践日，组内教师都要参与听课、评课，其他教师也积极参与。
此外，我园还开展了骨干教师展示课、青年教师教学比武活动。骨干教师展示活动中，全园14名区级、园级骨干教师纷纷登台展示了自己精彩的一课，通过各班组的公开课教学的筛选，最后选出3名教师面向全园，2名教师面向全区新教师，3名教师面向全区业务园长上公开课，均取得了较好的效果。在区内教学节活动中，两名教师分别获得奉贤区十佳教学新秀和奉贤区十佳教学新星称号；1名教师获得奉贤区中青年骨干教师比武二等奖。同时，我们发现我园的青年教师对自己的专业成长充满迫切的愿望和追求，也欣喜地看到一些青年教师驾驭新课程教学的能力增强了，教学水平明显提高了。
通过提高每位教师全面素质的学习、培训和教育教学实践活动，教师们不但思想、业务素质得到提升，而且在互相上课、听课、共同研讨等活动中，取长补短，提高了业务水平，增进了同事友情，和谐了同事关系。
4、关心教师生活，促进家校和谐
没有广大教职员工的心齐、气顺、风正、劲足，就不可能形成和谐稳定的校园环境；要使广大教职员工心齐、气顺、风正、劲足，则离不开学校工会组织对教职工生活和身心健康的关心。工会与党政及时探望生病住院的教工，及时送去关爱；教职工婚丧喜事工会都会组织人员前去慰问，把学校的关心送到每一位教职工的心坎上；对于哺乳期的妈妈们也及时上门慰问、探望，送上我们的祝福；为生日的教工送上生日的祝福；为教工的未成年子女送上“六一”节日的祝福；盛夏来临之际，为全体教工送上一份清凉；当教职工家庭、邻里出现矛盾、纠纷的时候，工会就会热情耐心地做好调解说服工作，当教职工有某些心理想法时，工会就及时向园领导、向有关部门反映，帮助他们解决实际问题；在传统佳节端午节时送上可口的粽子······。真挚的关心为广大教职工解除了后顾之忧，积极地以主人翁的精神投入到校园管理和建设中，为校园发展作贡献。同时也要关心退休教师，定期邀请退休教工回娘家，使她们始终感受学校对他们的关怀。
总之，工会组织是党联系群众的桥梁和纽带，她除了要认真肩负起参与民主管理、民主监督、切实维护教职工合法权益的重任以外，还要代表学校党政领导关心教职工的生活和健康，为广大教职工做好事、办实事、解难事。好雨知时节，润物细无声。工会常年累月所做的这些看起来琐碎的工作，却将校（园）领导和组织的关怀送到了教职工们的心坎上，使教职工们感到了组织的温暖，从而形成凝聚力，产生归属感，对营造适宜生活和工作的和谐校园环境，稳定教职工队伍起到了不可忽视的促进作用。使教职员工有更加饱满的热情、更加充沛的精力投身于教学、科研、管理、服务等各项工作中，取得更大的成绩，为校园的建设、发展作出更大的贡献。
和谐社会是多么美好，和合校园令人向往。我们作为工会中的教职工、工会会员，都有责任和义务维护好。我们要克服一般的生硬说教和原始管理模式，多一点“以人为本”的思路，多一点“人性化管理”的措施，使单个的人“心平、气顺、精神爽”，使人与人之间的关系“宽容、互助、融洽”，使人和环境达到“和谐，美丽”的融合，真正构建和谐向上的现代化校园。
